作为人师人父,风风雨雨十余载。在摸索中前行,在前行中摸索,感慨良多,任重道远。父母是孩子的第一任老师,更重要的是“人师”。教育子女是一件漫长而艰苦的工作,也是非常重要的工作,需要父母付出艰辛的劳动,充分调动父母的智慧和力量。
一、提高自身素质,做好首任老师
古人说“经师易得,人师难遇”,即是说教如何做人的老师难遇。父母即是孩子最重要、最有影响的“人师”。教育子女是一件艰辛而又重要的工作。子女从小生活在家庭当中,家庭环境、家长言行无时不刻在影响着孩子幼小的心灵。可以说,孩子的成长、未来很大程度上决定于父母这位首任“人师”。
父母是孩子的首任“人师”,培养子女的重要性对家长提出了更高的要求。作为父母首先应知晓教育学、心理学;初通人文科学,知晓基本自然科学知识;应有良好的行为习惯,较高的道德修养。总之作为父母应理解自己的孩子,作好表率,知晓基本知识和技巧。有道是身教更重于言教,打铁还需本身硬。
二、严而不厉,宽而不纵
对子女的教育应从严要求,但不是不近人情,应适当放宽,顺其自然;但又不是放纵,应该宽严适度。这有个度的问题,有个原则问题。在原则范围内应给予孩子更多的自由空间,更多的自由支配的时间,更多的自己喜欢做的事。作为父母的应该作的是指导、帮助、解决。
比如我们孩子只要完成了学习任务,便可以去做自己喜欢做的事,如与其他小朋友玩,上网打游戏或进行体育锻炼,看课外书、练字。但在做这些事的时候,作为父母的我们从来不是放任自流,比如上网,可以允许打游戏,但时间不能太久,并指出上网不仅仅是打游戏,里面还有许多有用而精彩的东西,查资料、看新闻、学知识,自创作品等等。我家小孩会打多种游戏,也会查资料,建文件夹,操作电脑比我还熟练呢!
三、养成教育,受用终生
有种说法是,行为决定习惯,习惯决定性格,而性格将决定人生的命运。孩子良好的行为习惯很多,如:自己的事情自己做,早睡早起,热爱体育锻炼,独立完成一件事,做事认真有恒心毅力等等。良好的学习,行为习惯是慢慢养成的,不是一句话,一天两天就能达到目的,需要父母耐心引导,逐步建立。
我在教育孩子的过程中,首先从小就用浅显的语言及童话故事逐步强化这一严肃的问题。因为教育的严肃性的是确定孩子养成好习惯的基础;其次,孩子稍一长大就尽量鼓励或帮助他自己的事情自己完成;第三,孩子进入三、四年级后,就让他帮父母完成一件家务事,这件家务事应该是他能完成的,且是可见可量化的。第四,为了培养孩子阅读的习惯,从小经常带他逛书店,阅读童话故事,或买他喜欢的书,并将这些书放在他的床头,写字台上,枕头旁边,让他随时都能拿到,看到。第五,平时自己制作一个作息时间表,寒暑假也制作作息时间表,并遵照执行。什么时候起床,睡觉,看书,练字,体育锻炼,上网,完成作业都写得清楚明白,并张贴在醒目的地方,供自己遵守执行,及别人的监督。
通过以上措施,目前我的孩子行为习惯良好,能基本达到老师、父母的要求。通过行为习惯养成教育,同时也培了他克服困难的恒心和毅力。
四、四两拔千斤,润物细无声
孩子是成长中的人,不可能不犯错,或有松懈、失败的时候,如何对待孩子所犯错误或成绩是一门艺术。大声的呵斥或过分的夸张都是对他们行为的强化。
1 、对待孩子所犯错误,肯定要指出来,要进行批评教育,但批评是有艺术讲究的。可以采用“避一避”,批评孩子不能伤其自尊心,切忌当众训斥孩子;“绕一绕”,借助故事、寓言、童话旁敲侧击,含蓄委婉,起到四两拔千斤,润物细无声的效果,比大声呵斥效果更好;“选一选”,选择合适的时间,地点进行批评交谈,以达到预期的效果。还有“缓一缓”、“冷一冷”、“激一激”等等。切意辱骂、惩罚、与别人比较,甚而说“你看别人家的孩子比你强多了”等等。请记住:数子十过,不如奖子一长。
2 、对待孩子的成绩,应该鼓励、奖励,但不能过分的夸大,甚至走向事情的反面,给孩子错误的意识:认为只要读书成绩好就行,成绩好就可多得压岁钱,及其他奖品。要让孩子认识到,读书学习的重要性;只有刻苦才能取得成功;只有多读书,做好每一件事情,才会成为一个对社会有用的人,才会对社会,人民做出更大有益的贡献;成绩是对他们现在的肯定,而不是对未来的承诺。这绝不是大道理,而是必须让孩子们应该逐步明白的道理。只有这样,才能走得更远,取得更大的成功。
总之,孩子也是人,并且是可塑性极强的人。父母就好比园丁,对孩子所做的是修枝打桠的细致工作。孩子是人,就存在差异性,要因材施教,要区别对待有针对性;孩子是人,就应尊重其人格,平等对待。父母服务的主人就是儿童的精神。“经师易遇,人师难求”,父母首先是做好“人师”,然后才做“经师”;孩子首先是学会做人,然后才做学问。