据《知心姐姐》杂志社最近对北京、石家庄、宁波、成都四个城市的部分家长进行的调查显示，平均每３个家庭中，就会有一个家庭在教育孩子上感到困惑或苦恼。

家长们的“难题”多种多样：自己教育的方法是否正确、孩子的心理承受边界在哪里、父母如何与孩子沟通才有效……说得具体点儿，当与孩子发生言语冲突时，应该怎么应对才算正确；如何才能使孩子心胸开阔，关心别人；当孩子的看法片面时，如何说服他；孩子不诚实怎么办；孩子思想负担很重，遇到事情想不开怎么办……

即使是同一类型的问题，家长们关心的角度也各不一样：同样是学习问题，有的家长不清楚怎样才能帮助孩子既从学习上解放出来，又能取得好的成绩，而有的家长则为如何合理安排孩子的学习时间而焦虑。

对此，北京教育学院初等教育系系主任钟祖荣教授表示，这一调查的结果，反映了家长在家庭教育知识方面的贫乏。

钟祖荣教授说，现在的社会是一个飞速发展的社会，孩子接受新事物快，他们往往有自己的世界，自己的“语言”系统（比如，人物的名字、游戏、故事、动画片等）和自己的价值观，但父母往往固守自己的价值观、生活习惯、做事方式等，于是亲子之间就极容易产生代沟与隔膜。当然，有代沟也不怕，只要能沟通就行。可是，现在快节奏的生活使得大家都很忙，沟通难于实现，这样，时间一长，“心理”距离就远了，孩子就更难以管教。

父母发现孩子的问题之后，一般会怎么办呢？调查发现，６３．７％的父母会“和孩子聊天谈心，和孩子一起找办法”，１１．８％的父母会“和老师沟通，希望老师帮助”，９．６％的父母会“让孩子自己想办法”，５．８％的家长会“和其他家长、亲友或同事说一说，希望他们出主意”，５．６％的父母“自己想办法”，还有３．６％的父母会“看家庭教育方面的电视节目、报刊，或者请教专家”。林珂说，这样的结果，令人喜忧参半。

令人高兴的是，家长不再完全凭自己过去的经验或者自己看问题的角度去处理问题，而是广泛地去寻求办法，而且和孩子沟通、和孩子一起想办法的意识增强了。

让人忧虑的是，家长们还很缺乏从更专业的角度获得解决方案的意识。

她说，现在关于家庭教育的电视节目、报刊、咨询热线、专家报告会很多，利用好这些资源，对弥补这方面的知识会非常有帮助的。

此外，她建议，家长可以把自己关注的问题告诉孩子，和孩子谈心聊天，听取孩子的意见，并真正和孩子一起想办法。这种方式更容易让孩子接受。

“和孩子所学的语文、数学一样，家庭教育也是一门科学。孩子要取得好的成绩需要学习，要做好家庭教育，家长同样需要学。”钟祖荣教授说。